Dans le cadre des actions menées depuis 2 ans pour sensibiliser les élèves à leur environnement et au développement durable [localement, nationalement et mondialement durable !], Monsieur Mathieu a organisé une sortie aux étangs des Vieux salins de Hyères pour chacune des 4 classes de 5ème, les 14, 21, 28  et 29 mars (en collaboration avec Monsieur Chekmédjian, autre professeur de SVT du collège).

Chaque sortie, intégrée à l’enseignement des SVT, a été préparée collectivement en classe et se prolongera ensuite par une recherche individuelle. Chaque élève dispose d’un carnet de sortie à renseigner et évalué lors des 3 séances.

–Séance 1 – collective en classe (1h) : situation géographique des étangs des vieux salins (étude de carte topographique) / enjeux et exploitation du sel (utilisation de la vidéo « le tympan des Pesquiers »; observation de cristaux de sel à la loupe) / attitude à adopter dans un espace naturel protégé par le conservatoire du littoral ;

–Séance 2 in situ – classe divisée en 2 demi-groupe (3h) : randonnée le long des étangs pour identifier des oiseaux (jusqu’à 15 espèces différentes : flamant rose, tadorne de belon, grand cormoran, courlis cendré, aigrette garzette, balbuzard pêcheur, avocette élégante, gravelot, chevalier, goéland…) à l’aide de jumelle et d’une longue vue / identification de végétaux halophiles / observation de traces et d’empreintes de mammifères / rappels sur l’exploitation du sel / chaque activité étant accompagnée des commentaires et des anecdotes des animateurs de la LPO ;

–Séance 3 – recherche personnelle des élèves : étude approfondie de l’un des oiseaux observés (dessin, reproduction, nutrition, migration, particularité) / schématisation d’une chaîne alimentaire incluant le flamant rose / classification de quelques êtres vivants rencontrés.

La direction du collège

Le 04 mars, la classe de 6°3 a participé à un atelier, avec Mme Massiera-Buda, archéologue, sur les usages de l’eau dans l’Antiquité.

Après un diaporama basé sur les vestiges archéologiques locaux et régionaux, les élèves de 6°3 ont travaillé sur 3 ateliers : un découpe/pliage en papier d’une partie de l’aqueduc, des expériences sur les principes scientifiques transmis par les Grecs aux Romains (pesée, siphon, bras de fer), et plusieurs maquettes en bois d’une arche de l’aqueduc.

Les 6°4 et les 6°3 ont participé à un atelier sur le thème des gladiateurs mercredi 9 mars, au CDI avec Mme Philippot, toujours animé par notre archéologue : ils ont pu étudier les différents monuments antiques à Rome comme ceux du sud de la Gaule (Fréjus, Nîmes et Arles) et les spectacles nombreux qui divertissaient les Romains.

Ensuite, ils ont créé 4 cartes de gladiateurs, chacun, pour jouer à 2 ou plus, en fonction de la puissance ou de la technique des combattants avec des cartes bonus (attaque spéciale ou point faible).

Merci à Lana en 6°4, toujours intéressée par le programme d’histoire, qui a suivi l’intervention par visio-conférence grâce aux moyens techniques, installés par M. Mazé, notre Principal Adjoint !

Sautron, enseignante en histoire/géographie

L’équipe restauration  du collège FREDERIC Mistral à Bormes les mimosas, a accueilli pendant trois semaines Cécile, stagiaire porteuse de trisomie 21.

Dans le cadre de sa scolarité au lycée Golf hôtel de Hyères ( CAP Production et service en restauration), Cécile a ainsi pu découvrir au travers de ce stage la restauration collective scolaire.

A l’initiative de l’équipe de direction et de l’adjoint gestionnaire, monsieur Mieulet, et sous la tutelle bienveillante du  chef de cuisine et de toute son équipe, elle a participé aux préparations et dressage des entrées, fromages et desserts. Elle a également pu servir les élèves lors de leur passage à la rampe. Ce stage lui a permis de  découvrir les différents protocoles et normes d’hygiène liés à la restauration collective. 

Cécile a fait preuve d’écoute, de volonté et d’adaptation, ses progrès ont été visibles tout au long de son stage. 

Grâce à la coopération entre sa chargée d’insertion,, sa maman et  l’équipe de restauration, cette expérience inédite a été positive et très enrichissante. 

Cécile est repartie enchantée et heureuse d’avoir effectué  son stage dans notre établissement. C’est sans aucun doute une expérience à renouveler pour toutes les parties.

La direction du collège